نحو تجاوز تحديات التدريس الإبداعي في عصر الصورة والذكاء الرقمي: تأطير نظري وتطبيقات عملية

  • محمد البطيخي وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة. المغرب
الكلمات المفتاحية: التحديات, التدريس الإبداعي, عصر الصورة, الذكاء الرقمي, التربية والتعليم

الملخص

تناقش هذه الورقة رهان وتحديات التدريس الإبداعي في ظل عصر الصورة والذكاء الرقمي إذ يعتبر ذلك مطلبا فرض نفسه في العصر الراهن، وتحولت معه الصورة إلى لغة عالمية، مستحوذة على جميع المجالات بما فيه مجال التربية والتعليم؛ مما حتم على  المختصين بالمجال التربوي، التفكير في ضرورة الانخراط في هذه التحولات والانتقال من طور قديم؛ حيث التعليم عبر الكتاب الورقي واللوح الخشبي إلى توظيف الكتاب الرقمي واللوح الالكتروني والتعلم عن بعد، وهو رهان لا يمكن للمدرسة ولا الجامعة أن تتخلف عنه ولا عن الفرص التي تتيحها الثورة التكنولوجية وخاصة الرقميات منها.

ولهذا الغرض، تمت مناقشة هذا الموضوع، من خلال تقسيمه إلى إطارين: إطار نظري، يبرز أهمية الصورة والذكاء الرقمي وشروط توظيف ذلك باعتبارهما آلية فعالة للارتقاء بالممارسات التدريسية. وإطار تطبيقي، ينطلق من تحليل نتائج الاستمارة التي وزعت على مجموعة من المدرسين الممارسين في الميدان، ومقترحا من خلال ذلك بعض الإجراءات التي تمكن من تحقيق الممارسة الإبداعية في المجال التربوي عموما والتدريسية على وجه التحديد،

 ليخلص المقال إلى التأكيد على أن الوضعية التربوية في البلاد العربية يلائمها وضع وسط كمرحلة تمهيدية، يتم من خلالها المزاوجة في استعمال الوسائل التقليدية إلى جانب الحديثة، بما فيها المزاوجة في الكتاب المدرسي بين الورقي والرقمي، من جهة، حتى لا نفقد المهارات التي تتوقف على وجود الكتاب الورقي، ومن جهة أخرى، ننفتح على الكتاب الرقمي حتى نواكب المستجدات التربوية، ونحقق الكفايات الرقمية باعتبارها أحد رهانات القرن الحادي والعشرين.

المراجع

أوزي، أحمد. (2017). بيداغوجيا فعالة ومجددة، كفايات التعليم والتعلم للقرن الحادي والعشرين. منشورات مجلة علوم التربية

بشارة، جبرائل. (1986). تكوين المعلم العربي والثورة العلمية التكنولوجية. المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع

حمداوي، جميل. (2015). "الصورة التربوية في الكتاب المدرسي المغربي". الصورة والاتصال،4 (58)، 9-12

توبي، لحسن. (2006). بيداغوجيا الكفايات والأهداف الاندماجية: رهان على جودة التعليم والتكوين. مكتبة المدارس

الدريج، محمد. (2004). تحليل العملية التعليمية وتكوين المدرسين، أسس ونماذج وتقنيات، (الطبعة الثانية). منشورات سلسلة المعرفة للجميع

الهروي، الهادي. (2013). الأسرة، المرأة والقيم تساؤلات سوسيولوجية في قضايا المرأة. الدار البيضاء، المغرب: أفريقيا الشرق

وزارة التربية الوطنية (يوليوز 2012). الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم. المختبر الوطني للموارد الرقمية

Ahmed Ouzi, (2017) Bidagūjiyā Fa'ilaẗun wa Majdudaẗun, Kafāyāt at-Taʿlīm wal-Taʿallum li'l-Qarn al-Ḥādī wa al-ʿAshrīn, Manšūrāt Maǧallaẗ ʿUlūm at-Tarbiyaẗ
o Ahmed Ouzi. (2017). Effective and Renewed Pedagogy: Competencies for Teaching and Learning in the Twenty-First Century. Journal of Educational Sciences Publications, Vol. 1

Gabriel Bshara, (1986) Takwīn al-Muʿallim al-ʿArabī wal-Thawrat al-ʿIlmīya at-Tiknūlūjīya, Al-Muʾassasa al-ǧāmiʿīya li-d-Dirāsāt wa-n-Našr wa-t-Tawzīʿ
o Gabriel Bshara. (1986). Formation of the Arab Teacher and the Scientific Technological Revolution. University Foundation for Studies, Publications, and Distribution

Jamil Hamdawi, As-Sūrat at-Tarbawīya fī l-Kitāb al-Madrasī al-Maġribī
o Jamil Hamdawi. (2015). "Educational Image in the Moroccan School Book"

Lahcen Toubi, (2006) Bidāgūjiyā al-Kafāyāt wal-Ahādāf al-Indimājīya: Rihān ʿalā Jūdiyat at-Taʿlīm wal-Takwīn, Maktabat al-Madāris
o Lahcen Toubi. (2006). Pedagogy of Competencies and Integrative Objectives: Investing in the Quality of Education and Training. School Library

Mohamed Elderej, (2004) Taḥlīl al-ʿAmaliya at-Taʿlīmīya wa-Takwīn al-Mudarrisīn, Asās wa-Namāẓāǧ wa-Tiqnīkāt, Manšūrāt Silsila al-Maʿrifat li-l-Ǧamīʿ
o Mohamed Elderej. (2004). Analysis of the Educational Process and Teacher Training: Principles, Models, and Techniques. Knowledge for All Series Publications

Al Harawi, Al Hadi. (2013). Al-Usra, Al-Mar'a wa-l-Qiyām Tisā'ālat Suwsiyūlūjiya fī Qaḍāyā al-Mar'a, Ad-Dār al-Bayḍāʾ, Al-Maġrib: Afrīqiyā ash-Shareq
o Al Harawi, Al Hadi. (2013). The Family, Women, and Values: Sociological Questions in Women's Issues. Casablanca, Morocco: Africa East
منشور
2024-02-04
كيفية الاقتباس
البطيخي م. (2024). نحو تجاوز تحديات التدريس الإبداعي في عصر الصورة والذكاء الرقمي: تأطير نظري وتطبيقات عملية. المجلة العربية لعلم الترجمة, 3(6), 256-270. https://doi.org/10.17613/8npm-2531